Intermediate Phase

English

Introduction

Research has shown that early intervention is essential when a child is experiencing developmental delays. The Intermediate phase offers a safe, friendly, and nurturing environment for learners with specific learning barriers and other related problems. Appropriate teaching by motivated, well-qualified, and experienced teachers and therapists, is essential in the early developmental years of a child’s life. After a period of successful remediation at our school many learners are placed back in mainstream education.

What Makes Us Different?

• Quality teaching in small classes (an average number of 20 learners)
• Dedicated, well qualified teachers with experience in Special Education, Speech, Occupational, and Psychotherapy in small groups with a passion for the LSEN learner
• We have Auxiliary services at school, that include a paediatrician, psychologist (if available), school nurses, and a social worker that assist our learners in need
• Acceptance of all barriers to learning by adults and peers
• Building of self-esteem by experiencing success in academic, sports, and cultural activities
• Audio Aid (tests and exams)
• Accommodation (done by certified teachers and therapists)
• Well-equipped classrooms with learning support material appropriate for each grade
• Interactive teaching – Mimio boards in every class
• All grades follow the prescribed CAPS curriculum

Special Programmes

Reading

Grade 4 and Grade 5 learners attend reading programmes in another computer laboratory once a week to reinforce the skills that were taught in class.

Remedial

Each teaching period is also a remedial period where the teachers analyse the learner’s mistakes in class work and attend to it immediately. Learners attend group remedial sessions once a week where basic spelling programmes are used.

Sport and Culture

Learners are encouraged to take part in sport and cultural activities at school. Our revue group performs at many functions with great distinction. Our athletes take part in various athletics meetings during the first term. Due to the fact that our learners come from all over Pretoria, we don’t participate in formally organised sport.

Afrikaans

Inleiding

Navorsing het getoon dat vroeë intervensie noodsaaklik is wanneer ’n kind ontwikkelingsagterstande ervaar. Die Intermediêre fase bied ’n veilige, vriendelike, en koesterende omgewing vir leerders met spesifieke leerhindernisse en ander verwante probleme. Gepaste onderrig deur gemotiveerde, goed gekwalifiseerde, en ervare onderwysers en terapeute is noodsaaklik in die vroeë ontwikkelingsjare van ’n kind se lewe. Na ’n tydperk van suksesvolle remediëring by ons skool word baie leerders teruggeplaas in hoofstroomonderwys.

Wat Maak Ons Anders?

• Gehalte-onderrig in klein klasse (’n gemiddelde aantal van 20 leerders)
• Toegewyde, goed gekwalifiseerde onderwysers met ervaring in Spesiale Onderwys, Spraak, Arbeids-, en Psigoterapie in klein groepies met ’n passie vir die LSEN-leerder.
• Ons het hulpdienste by die skool, wat ’n kinderarts, sielkundige (indien beskikbaar), skoolverpleegsters, en ’n maatskaplike werker insluit wat ons leerders in nood bystaan.
• Aanvaarding van alle leerhindernisse deur volwassenes en maats
• Bou van selfbeeld deur sukses in akademiese, sport-, en kulturele aktiwiteite te ervaar
• Oudiohulp (alle akademiese werk sowel as toetse en eksamens)
• Verblyf (deur gesertifiseerde onderwysers en terapeute gedoen)
• Goed toegeruste klaskamers met leerondersteuningsmateriaal wat geskik is vir elke graad
• Interaktiewe onderrig – Mimio-borde in elke klas
• Alle grade volg die voorgeskrewe CAPS-kurrikulum

Spesiale Programme

Lees

Leerders woon een keer per week leesprogramme in ’n ander rekenaarlaboratorium by om die vaardighede wat in die klas aangeleer is, te versterk.

Remediërend

Elke onderrigperiode is ook ’n remediërende periode waar die onderwysers die leerder se foute in klaswerk ontleed en dit onmiddellik regstel. Leerders woon een keer per week groepremediërende sessies by waar basiese spellingprogramme gebruik word.

Sport en Kultuur

Leerders word aangemoedig om aan sport- en kulturele aktiwiteite by die skool deel te neem. Ons revuegroep tree met groot onderskeiding by baie funksies op. Ons atlete neem gedurende die eerste kwartaal aan verskeie atletiekbyeenkomste deel. Omdat ons leerders van regoor Pretoria kom, neem ons nie aan formeel georganiseerde sport deel nie.